Altersstufen

Bewertungsmaßstäbe

Tipps für unterschiedliche Altersstufen

Bis zur Klassenstufe 6

Sucht euch einen anschaulichen und direkten Zugang zu eurem Projektthema, etwa über Befragungen, Gegenstände (z. B. »Ein Foto erzählt eine Geschichte«) oder über Ortsbesichtigungen. Versucht unterschiedliche Materialien zu finden und wählt die wichtigsten aus. Ordnet das Material und stellt anschaulich eure Ergebnisse dar. Auch die Präsentation eurer Arbeit muss nicht in Form einer Broschüre erfolgen: Bastelt eine Collage oder einen Guckkasten, entwerft ein Bilderbuch, ein Modell oder organisiert eine kleine Ausstellung. Bittet euren Tutor, in einem Tutorenbericht die Vorgehensweise eurer Projektarbeit zu erläutern. Den reicht ihr dann zusammen mit eurem Beitrag beim Geschichtswettbewerb ein. Sendet bei gegenständlichen Arbeitsergebnissen bitte nicht das Objekt selbst, sondern Fotos und ggf. schriftliche Anmerkungen ein.

Die Klassenstufen 7 bis 10

Überlegt euch genau, was ihr bei eurem Projekt herausfinden wollt. Denn wichtig ist, wie ihr euer Material in Bezug auf eure Fragestellung auswertet und auf welche Weise ihr es in eure Darstellung integriert: Achtet auf die zentralen Aussagen der Quellen und verbindet diese in eurem Beitrag durch eigene Überlegungen (versucht Zusammenhänge darzustellen und Hintergründe zu erklären). Formuliert eure Meinung zu Problemen, Auseinandersetzungen, Unterschieden zwischen damals und heute usw..

Solltet ihr euch für eine andere Präsentationsform als eine schriftliche Arbeit entscheiden, ist es dennoch sinnvoll, euren Beitrag zu erläutern, damit die Juroren euer Projekt nachvollziehen können. Schreibt einen Arbeitsbericht, in dem ihr eure Vorgehensweise sowie die Erfolge und Schwierigkeiten eurer Projektarbeit dokumentiert.

Ab Klasse 11

Wichtig sind bei euren Beiträgen eine zielgerichtete, konsequente, hartnäckige Recherche von Quellen, die verschiedene Perspektiven widerspiegeln, eine klare Fragestellung und eine sinnvolle Gliederung. Quellen müssen in die Darstellung einbezogen und kritisch interpretiert werden. Belegt die Fundstellen eurer Quellen sorgfältig und achtet auf Sprache, Formulierungen und die Präsentation eurer Arbeit. Unterscheidet zwischen zeitgenössischer und heutiger Bewertung eines historischen Ereignisses und reflektiert Zusammenhänge zu aktuellen Fragen und Debatten.

Wenn ihr eine künstlerische oder spielerische Art der Präsentation wählt, solltet ihr diese durch reflexive Teile ergänzen oder durch einen separaten Kommentar erläutern. Macht in eurem Arbeitsbericht deutlich, wie euer Forschungsprozess verlaufen ist und welche Schwierigkeiten aufgetreten sind. Benennt auch Widersprüche, unsichere Befunde und offene Fragen, die sich im Laufe eurer Arbeit ergeben haben.

Hinweis: Für alle Altersstufen ist es sinnvoll, die Hilfe eines Tutors in Anspruch zu nehmen, der euch bei der Planung und Umsetzung eures Projekts unterstützt!