Arbeitsgemeinschaft bundesweite Schülerwettbewerbe
Schülerwettbewerbe bieten attraktive Impulse für das Lernen: Kinder und Jugendliche erhalten Anreize sich auszuprobieren und ihre Talente zu entdecken, Lehrerinnen und Lehrer bekommen Anregungen für ihre Unterrichtsgestaltung, Schulen entwickeln ihre Profile und Lernkultur weiter.
In der Arbeitsgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerbe haben sich die Ausrichter von 23 staatlich anerkannten und gesamtstaatlich geförderten Schülerwettbewerben zusammen geschlossen. Ihr Ziel ist es, für die Beteiligung an pädagogisch sinnvollen Wettbewerben zu werben und sie als Instrumente zur Begabungsentwicklung und Begabtenförderung im Bildungswesen zu profilieren.
Zu diesem Zweck fördert die Arbeitsgemeinschaft auch den Informationsaustausch mit den Kultus- und Bildungsministerien der Länder und des Bundes. 2008 verabschiedete die AG ihre Qualitätskriterien guter Schülerwettbewerbe, die in die Empfehlungsliste der Kultusministerkonferenz (KMK) eingeflossen sind.
Die Körber-Stiftung ist mit dem Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten und dem Schultheater der Länder in der Arbeitgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerb vertreten.
Positionspapiere der AG Schülerwettbewerbe
Ziele der Arbeitgemeinschaft (PDF)
Kriterien der Mitgliedschaft (PDF)
Merkmale guter Schülerwettbewerbe (PDF)
Empfehlungsliste der Kultusministerkonferenz (KMK)
Empfehlungsliste (PDF)
Aufsätze zur Pädagogik der Schülerwettbewerbe
Peter Fauser / Rudolf Messner (Hrsg.)
Fordern & Fördern. Was Schülerwettbewerbe leisten
Die Zahl der Schülerwettbewerbe ist groß – doch welcher ist besonders geeignet? Mit Beispielen und Erfahrungsberichten schafft das Grundlagenwerk Orientierung: Ein Handbuch für alle Pädagogen, Erziehungswissenschaftler und Bildungspolitiker.
248 Seiten mit s/w- Abbildungen
Softcover | 17 x 24 cm
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