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TuSch – neue Horizonte für Theater und Schulen in Hamburg

Was bringt aktuell 14 Hamburger Theater mit 18 Hamburger Schulen zusammen? TuSch! Hamburger Theater und Schulen gehen Partnerschaften ein, lernen sich innerhalb von zwei Jahren kennen und profitieren voneinander. TuSch will Spielfreude wecken, Kreativität und Sozialkompetenz stärken und innovative Ansätze der Schul-Theater-Arbeit ausprobieren. Die Vielfalt des Theaters bereichert den Unterrichtsalltag von Schülern, Eltern und Lehrern. Die Theater erfahren ihrerseits mehr über die Lebenswelten junger Menschen, aus denen Impulse für die eigene Arbeit entstehen. Von 2002 bis heute waren insgesamt 54 Hamburger Schulen jeder Form und Stufe am TuSch-Projekt beteiligt. In vielen von ihnen lebt die TuSch-Idee fort, haben sich neue Projekte entwickelt.
Details

Die neue Ausschreibung 2010-2012 läuft

Ausschreibungsflyer (PDF)

TuSch-Flyer

Zu jedem TuSch-Doppeljahr erscheint ein Flyer mit allen wesentlichen Informationen, den Sie hier als PDF herunterladen können.

TuSch-Newsetter

Der TuSch-Newsletter gibt Ihnen in einer komprimierten Auswahl Einblick in die aktuelle Tusch-Arbeit. Alle weiteren Projekte finden Sie hier bzw. auf den Seiten der Partnerschaften.
TuSch-Newsletter September 2009 (PDF)

TuSch im Film

Zum Abschluss der dritten TuSch-Runde 2006-2008 hat der Hamburger Filmemacher Ulrich Raatz ein Filmporträt gedreht, das Sie hier als Video-Streaming in voller Länge anschauen können.

TuSch als »Umzugsunternehmen«

Im Herbst 2008 erfasste TuSch eine ganze Schule: Die Grundschule Chemnitzstraße. Die Schule Chemnitzstraße, TuSch-Partner des Schauspielhauses und eine von drei Pilotschulen Kultur in Hamburg, hatte jüngst den Sonderpreis »KulturSchule« der Bundesvereinigung Kinder- und Jugendkultur erhalten. Kurz davor  – am 10. Oktober 2008  – hat die Schule ihren Umzug in ein neues Gebäude als theatrales Ereignis (Tusch!) fulminant gefeiert. Den hierüber entstandenen Film von Ulrich Raatz können Sie hier als streaming anschauen.

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Buchtipp:

»Schule forscht«


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