»Lernen ist eine Dauerbaustelle.« Reinhard Kahl spricht mit Andreas Müller, dessen Berner Institut Beatenberg seit Jahren auf innovative, individuelle und selbstgesteuerte Lernformen setzt. Systematisch fördern die Schweizer persönliche Lern- und Arbeitstechniken, die das Lernen lust- und wirkungsvoller machen. Neben jedem Arbeitsplatz findet sich ein Baustellenschild, das den Lernweg in Kompetenzen aufgliedert, regelmäßig die persönlichen Stärken und Schwächen absteckt und so die eigene Entwicklung sichtbar macht. Das herkömmliche Schulzimmer ist zugunsten großzügiger Lern- und Arbeitsräume verschwunden. Gezielt wird in Niveaugruppen für das Basiswissen gearbeitet und jeder Schüler von einem persönlichen Coach begleitet und unterstützt. Die Mission der Lehrenden: Beim Lernen selbst aktiv werden.
Wie Schule auch sein kann, wenn sie konsequent auf Innovation und Eigeninitiative setzt, ist Thema beim fünften Hamburger Bildungsdiskurs.