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14.08.2019

YouTube: Lernen ohne Schule (Analyse 2019)

Lern- und Wissensformate auf Videoplattformen, allen voran YouTube, haben Konjunktur. Sie sind insbesondere bei Jugendlichen beliebt und das Angebot sogenannter EduTuber wächst. Das zeigt die vorliegende Analyse des mmb Instituts im Auftrag der Körber-Stiftung, die Studien zum...

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18.06.2019

Lernen ohne Schule

Lern- und Wissensformate auf Videoplattformen, allen voran YouTube, haben Konjunktur. Sie sind insbesondere bei Jugendlichen beliebt und das Angebot sogenannter EduTuber wächst. Das zeigt die vorliegende Analyse des mmb Instituts im Auftrag der Körber-Stiftung, die Studien zum...

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16.05.2019

Bildungsungleichheit: Studienpreisträgerin Anne Christine Holtmann im Interview

Welchen Einfluss hat die soziale Durchmischung von Schulklassen auf die Leistungen von Schülerinnen und Schülern und was sagt eigentlich die PISA-Studie aus? Die Soziologin Anne Christine Holtmann setzte sich in ihrer Doktorarbeit mit den Ursachen für ein schlechteres Abschneiden...

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22.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Ausblick

Wie können wir gemeinsam weiter daran arbeiten, Ökosysteme für Lernen und Innovation zu schaffen? Antworten gab es in dem abschließenden Gespräch mit Svenia Busson von EdtechTours, Dr. Pascal Hetze vom Stifterverband und Elmar Husmann von der ELIG Foundation. Es wurde moderiert...

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22.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Best-Practice weltweit

Wie gelingt der Wandel vom isolierten zum vernetzten Lernen außerhalb Deutschlands? Svenia Busson von EdtechTours berichtete anhand von verschiedenen Beispielen aus der ganzen Welt, wie Lernen im digitalen Zeitalter gelingen kann.

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22.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Best-Practice aus Deutschland und Europa

Wie können Städte und Regionen zu »Learning Cities« bzw. »Learning Regions« werden? Das zeigten Stefan Kaufmann am Beispiel des Verschwörhauses in Ulm, Markus Rempe und Jörg Düning-Gast mit dem »Zukunftskonzept 2025« für den Kreis Lippe, Annika Schoer und Amelie Wangrin für die...

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21.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Praxisbeiträge

Wo gelingt die Öffnung von klassischen Bildungsinstitutionen und welche Best-Practice-Beispiele gibt es bereits in Deutschland? Dr. Thomas Bartoschek von der Universität Münster stellte das Projekt SenseBox vor, der Schülerbeirat der Initiative NAT berichteten vom ihrem...

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21.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Ökosysteme für Lernen und Innovation

Wie können Bildungsräume in Deutschland neu gestaltet werden und worin bestehen die größten Herausforderungen? Darüber diskutierten Martin Brause, Chief Digital Officer der Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, Dr. Gerd Landsberg, Hauptgeschäftsführer vom Deutschen...

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21.06.2018

KörberKonferenz 2018: »Learning Cities« – Key Role of Cities and Regions

Wie können sich Bildungsinstitutionen öffnen und welche Rolle spielt Europa dabei? Markku Markkula, Vizepräsident des Europäischen Rates der Regionen berichtet von seinen Erfahrungen im finnischen Espoo und skizziert den europäischen Diskurs.

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