Angesichts des rasanten technologischen Wandels ist es ebenso eine wirtschaftliche wie gesellschaftspolitische Notwendigkeit, junge Menschen verstärkt für Naturwissenschaften und Technik zu interessieren. Denn eine solide MINT-Bildung ist Voraussetzung für zivilgesellschaftliche Teilhabe und die aktive Mitgestaltung der Zukunft: Meinungsbildung und Mitsprache bei der Bewertung und Einführung neuer Technologien, verantwortlicher Umgang im Kontext Digitalisierung, Klima, Mobilität, Energie usw. kann nur gelingen, wenn die MINT-Fächer als Teil der Allgemeinbildung und im interdisziplinären Kontext weiter gestärkt werden.

Das MINT Nachwuchsbarometer, das von Körber-Stiftung und acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften gemeinsam herausgegeben und vom IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Olaf Köller erstellt wird, leistet zweierlei: Das Monitoring zentraler Indikatoren – wie beispielsweise die Beliebtheit von MINT-Leistungskursen oder die Studienabbruchquoten in den MINT-Fächern – hilft, Entwicklungen im Bildungssystem frühzeitig zu erkennen und wichtige Handlungsfelder zu identifizieren. Darüber hinaus liefert der Trendreport Hinweise auf Faktoren und Motive, welche die Studien- und Berufswahl junger Erwachsener beeinflussen.