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11.01.2018

Von der Kita bis zur Hochschule

»MINT im Bildungsverlauf« thematisiert das MINTforum Hamburg auf seiner diesjährigen Tagung am 28. Februar in der HafenCity Universität...

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Mehr zu: MINT Bildungspolitik Schule Erziehung

19.06.2017

»Top Down ist in der digitalen Welt nicht mehr lebensfähig«

Die Herausforderungen für die digitale Transformation am Bildungsstandort Hamburg sind sehr komplex. Zu komplex, als dass sie eine...

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Mehr zu: Bildungspolitik Digitalisierung

09.06.2017

Hochschulbildung droht Qualitätsverlust

Beim zweiten Hamburg Transnational University Leaders Council diskutierten 47 Hochschulleitungen aus aller Welt über Folgen des...

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Mehr zu: Bildung Bildungspolitik Wissenschaft

18.05.2017

Internationales Gipfeltreffen der Hochschulen

Hochschulleitungen aus der ganzen Welt diskutieren vom 7. bis 9. Juni auf dem zweiten Hamburg Transnational University Leaders Council über...

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Mehr zu: Wissenschaft Bildung Bildungspolitik

08.05.2017

Hamburg muss digitale Hausaufgaben erledigen

»Wir brauchen eine kohärente Bildungs- und Qualifizierungsstrategie und ein klares politisches Bekenntnis zum digitalen Bildungsstandort...

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Mehr zu: Digitalisierung Digitale Mündigkeit Bildung Bildungspolitik

09.01.2017

Startschuss für ein Konzerthaus der Zukunft

Zehn Jahre Partnerschaft von Elbphilharmonie und Körber-Stiftung: Endlich ist es so weit. Wir freuen uns über die neue kulturelle...

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Mehr zu: Elbphilharmonie Musikvermittlung Kultur Bildungspolitik

03.06.2016

Nationaler MINT Gipfel fordert Kulturwandel bei digitaler Bildung

Beim 4. Nationalen MINT Gipfel in Berlin stand das Thema Bildung und Digitalisierung im Mittelpunkt. Hauptrednerin war Bundeskanzlerin...

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Mehr zu: MINT digital Digitalisierung Bildungspolitik Bildung

01.06.2016

MINT statt Olympia?

Von Hollands Hafenstädten überholt, Olympia vom Tisch – was kann Hamburg künftig antreiben? Wissenschaft? Forschung? Eine bundesweite...

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Mehr zu: MINT Hamburg Bildungspolitik Bildung

21.02.2017

»Antworten auf den Akademisierungstrend - Differenzierung der Hochschulsysteme weltweit«

Die Frage der zukunftsfähigen Differenzierung nationaler Hochschulsysteme gewinnt vor dem Hintergrund des seit Jahrzehnten weltweit...

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27.08.2018

Was unsere Kinder wissen müssen

<p>Seit Jahren wird bis zum Überdruss über Strukturen und Formen des Lernens gestritten. Das ist zwar nicht unwichtig, geht aber doch am...

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15.06.2017

MINT Nachwuchsbarometer 2017

Welchen Stellenwert haben Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) bei der Studien- und Berufswahl in Deutschland? Das...

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15.02.2017

Antworten auf die Massifizierung

Der weltweite Bedarf an Akademikern und Fachkräften setzt die Regierungen weltweit unter enormen Druck und führt dazu, dass sich die...

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02.06.2016

Bedeutung der Technischen Bildung für Deutschland

Das Nationale MINT Forum ist die nationale Plattform und Stimme für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Die...

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02.06.2016

Digitale Chancen ergreifen – Digitale Spaltung meistern

Das Nationale MINT Forum ist die nationale Plattform und Stimme für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Die...

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01.06.2015

Thesen zu einer zeitgemäßen Fortbildung und Personalentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in den MINT-Fächern

Das Nationale MINT Forum ist die nationale Plattform und Stimme für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Die...

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14.10.2014

Der Akademisierungswahn

»Die deutsche Bildungspolitik ist auf dem Holzweg«, ist sich Julian Nida-Rümelin sicher. Die berufliche Bildung, um die man Deutschland...

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30.09.2014

Der Akademisierungswahn

<p>Die deutsche Bildungspolitik ist auf dem Holzweg: Die berufliche Bildung, um die Deutschland weltweit beneidet wird, wird vernachlässigt....

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Von der Kita bis zur Hochschule

»Top Down ist in der digitalen Welt nicht mehr lebensfähig«

Hochschulbildung droht Qualitätsverlust

Internationales Gipfeltreffen der Hochschulen

Hamburg muss digitale Hausaufgaben erledigen

Startschuss für ein Konzerthaus der Zukunft

Nationaler MINT Gipfel fordert Kulturwandel bei digitaler Bildung

MINT statt Olympia?

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Was unsere Kinder wissen müssen

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Antworten auf die Massifizierung

Bedeutung der Technischen Bildung für Deutschland

Digitale Chancen ergreifen – Digitale Spaltung meistern

Thesen zu einer zeitgemäßen Fortbildung und Personalentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in den MINT-Fächern

Der Akademisierungswahn

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